电阻温度曲线方法的探究

　　电子工艺课程网上授课的多媒体课件将二维、三维动画，视频录象以及平面图形、文字集成与一体，充分发挥多种媒体的优势。“学习方法选择”功能，是为了避免网上学习，因缺少与教师面对面的交流所产生的某种弊端所设立的。它是网络课程组织和帮助学生学习的一种方式，为个人学习动态激励模式。通过该模式的选择，可以根据不同对象或同一对象不同的学习阶段，动态调整学习进度、学习内容和学习目标。以达到不断自我激励，不断调动学习者自身学习积极性的目的。实时答疑：由教师主持，提供一对一，一对多等多种实时方式。非实时答疑由教师和学生共同主持、参与。

　　其中专题讨论对每一阶段布置的大作业进行，以公共栏的形式由教师发布本阶段专题、学生结合专题进行讨论。转变温度电阻温度曲线测量采用的是普通的直流四探针法。对于典型的YBCO/YSZ和NBCO/YBCO/YSZ样品。YBCO薄膜的起始转变温度Tcon=88.12K，零电阻温度Tc0=86.64K，转变宽度ΔTc=0.95K（电阻下降到90%和10%所对应的温度间隔）。